Denkt Kinderen komen de basisschool binnen en verlaten deze na 8 jaar. Het start- en eindniveau is heel verschillend. In die jaren proberen we hen zoveel mogelijk te 'leren' op allerlei manieren. Waarom doen we de dingen zoals we ze doen? Hoe denken we over... wat is onze visie? Waar staat de school en wat willen we bereiken? Hoe gaan we dat doen?
Ziet samenhang In het onderwijs hangen alle facetten aan elkaar. Als het lokaal goed en uitdagend is ingericht, worden kinderen geprikkeld en kunnen ze zelfstandig werken; zelf het werk laten plannen, zodat de leerkracht de handen vrij heeft om zorgkinderen te helpen. Klinkt simpel! En zo simpel kan het zijn! Maar waar beginnen we dan? Belangrijk is om vooraf te bepalen waar het schoolteam staat en waar zij uit wil komen. Met veel plezier helpen wij daarbij.
Houdt het simpel Ga uit van de dagelijkse praktijksituatie. Wij zijn er voor de leerkrachten. Wij gaan niet vertellen hoe het moet, maar geven wel aan wat kan. We halen het beste uit de mensen zelf. Samen maken we het plaatje kloppend. Samen bedenken, maken en uitvoeren!
Gaat voor kwaliteit Wij werken in opdracht van de school. Interactie is van groot belang in ieder traject. Kuster+Mulder biedt basisscholen een totaalpakket aan. Van de dagelijkse structuur van werken, het maken van beleid voor hoogbegaafde kinderen en de praktische uitwerking daarvan tot het ontwerpen van een passende leeromgeving. Daar ligt onze passie en kwaliteit.
Werkt doelgericht Basisscholen worden door Kuster+Mulder op maat begeleid bij het vernieuwen van hun onderwijs. Wij werken volgens duidelijke stappenplannen, maar scholen kunnen ook afzonderlijke diensten afnemen. Wij adviseren en bepalen samen hoe de gewenste doelen te bereiken.
Kuster+Mulder adviseert en begeleidt basisscholen bij het vernieuwen
